PERFIL DE INGRESO
• Interés para desempeñarse eficaz y eficientemente en el área educativa con pleno conocimiento de la naturaleza y del desarrollo infantil, así como deseo de conocer teorías y metodologías educativas contemporáneas.
• Formación humana, ética e integral que le permitirá planear, diseñar, controlar y evaluar programas educativos acordes a necesidades específicas de los niños.
• Gusto por aprender sobre las teorías filosóficas, sociológicas, psicopedagógicas que explican la relación entre la escuela, la familia y el educando.
• Habilidad de detectar, y tratar problemáticas intelectuales de comunicación cognitivas y psicomotoras de niñas y niños en la etapa de la educación inicial y preescolar
• Paciencia para tratar con niños y niñas con situaciones especiales en la educación infantil.
PERFIL DE INGRESO
• Docente, asesor y Directivo para desarrollarse profesionalmente en el ámbito formativo del infante y facilidad para relacionarse con niños pequeños.
• Conocer y resolver los problemas que afectan a la sociedad, particularmente a la población infantil.
• Diseñar y realizar actividades manuales y habilidad para la convivencia y la participación social de los infantes.
• Poseer amplios conocimientos sobre las teorías filosóficas, sociológicas, psicopedagógicas que explican la relación entre la escuela, la familia y el educando, además de contar con la habilidad de detectar, y tratar problemáticas intelectuales de comunicación y psicomotoras de niñas y niños en la etapa de la educación inicial y preescolar.
• Promover el aprendizaje ameno y divertido mediante el juego como herramienta metodológica primordial, para lograr un niño sano física y mentalmente a través de sus desarrollo físico-motor, emocional, intelectual, social y cultural.
CAMPO PROFESIONAL
• Directora y/o docente en Centros de Desarrollo Infantil e Inicial.
• Docentes en Centros educativos que atienden a una población de hasta los 6 años.
• Directora Ejecutiva, Educadoras y/o Consultora en Programas y Proyectos que desarrollan actividades de desarrollo infantil y tienen como componente básico la educación inicial que se desarrollan en el sector público y en el privado.
• En Organizaciones No Gubernamentales a través de la dirección y gestión de proyectos y programas. Y Diseño y ejecución de proyectos de investigación educativa, asesoramiento educativo en educación Infantil.
• Instituciones de cuidado infantil públicas, privadas, como profesional independiente que preste servicios y desarrolle proyectos socioeducativos en el ámbito de la educación infantil.
